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Schule 05322 96570

Nur Spaß am Lernen & Motivation bringen gute Ergebnisse

"Goethe(n) Abend" in Weimar

Die traditionelle Studienfahrt der Q2 nach Weimar ließ keinen kulturellen Wunsch offen. Durch ein abwechslungsreiches Programm wurde die Q2 von Herrn Schäfer und Frau Maaß begleitet. 

Nach einer reibungslosen Anreise der Q2 nach Weimar, bezogen alle zunächst ihre Zimmer in der zentrumsnahe gelegenen Jugendherberge und erkundeten die Stadt, bevor der gemeinsam verbrachte Abend genutzt wurde, um erste Eindrücke auszutauschen und den Geburtstag eines Schülers zu feiern.

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Der zweite Tag der Studienfahrt im Rahmen des Deutschgrund- und leistungskurses wurde eröffnet durch eine 1,5-stündige Stadtführung, die sich thematisch Goethe widmete und dabei auch die drei anderen „Weimarer Klassik(er)“ nicht vergaß einzubinden - Schiller, Herder und Wieland. Die Q2 zeigte sich, wie es sich zeigen sollte nicht zum letzten Mal, sehr wissbegierig und stelle interessierte Fragen zum Thema. Am Nachmittag zeigten sich die Schülerinnen und Schüler besonders beeindruckt während der Führung durch die Anna-Amalia-Bibliothek, bei der auch der atemberaubende Rokkokosaal nicht fehlen durfte. Den Abschluss dieses lehrreichen Tages bildete dann das Theaterstück „Der erotische Goethe“ - eine satirisch betrachtende Zusammenführung zahlreicher Schriften Goethes. 

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Der Auftakt des dritten Tages widmete sich Schiller und weiterhin Goethe: Zunächst hatte die Q2 die Gelegenheit ihre Kenntnisse zu Schillers schriftstellerischen Tätigkeiten aufzufrischen und zu ergänzen - unter anderem hierfür sorgte eine ausgezeichnete Führung durch das Wohnhaus des Literaten. Ergänzend zum vorigen Tag erhielt die Q2 einen Einblick in das Leben Goethes: die Dauerausstellung „Lebensfluten - Tatensturm“ des Goethenationalmuseums und die Führung durch das Wohnhaus des Schriftstellers sorgten für diese vertiefenden Einblicke. Der letzte Programmpunkt der Weimar-Exkursion bildete dann das zweite Theaterstück „Goethe(n) Abend“. 

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In einer Zeit, in der Schulangst, Gewalt,
Vandalismus und Anonymität
immer mehr um sich greifen,
müssen neben schulischen auch soziale Aspekte
Berücksichtigung finden.

Friebel  brodhage blume
„Legasthenie, (k)ein Problem? Packen wir’s an!“

Frau Friebel und Frau Brodhage-Blume
Lehrerinnen am Burgy

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